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李宏

摘 要：我们通常会听到这样一句话：生活是语文的根，语文一旦脱离了生活，将会变成无源之水、无本之木，也就失去了存在的价值和意义。语文来源于生活，同时又服务于生活，只有和生活紧密地结合在一起，才能生机盎然。因此，生活的世界也是语文的世界，生活的范围也是学习语文知识的范围，生活是语言和写作的主要场地。生活犹如一股泉源，语文就像從泉眼流出的水，生活经历不断，语文知识也就能够自然存在于学生的头脑当中，继而再有感情地抒发出来。

关键词：小学语文；生活化教学；模式；建立

小学语文和是生活紧密相连的一门学科，实施生活化的语文教学，能够让学生认识到学习语文的目的和意义，有助于学生更好地发挥出自己的主观能动性。本文也是围绕着生活化的语文教学展开的，以下几点是自己的见解：

一、让我们的教学内容真正生活化

教育家叶圣陶先生曾经说过：“生活如泉涌，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。”在小学语文教学当中，需要注重把学生的目光引向课堂之外、生活当中、自然现象当中，鼓励学生在生活中捕捉相关的语文知识，在生活中学习语文知识，拓宽学生的视野范围。

例如，《学会生存》这一书中指出：“小学教育的共同趋势是必须把理论、技巧和实践结合起来，把脑力劳动和体力劳动结合起来，学校不能和生活脱节，儿童的人格也不能分裂成为两个互不接触的世界——在一个世界里，儿童像一个脱离现实的傀儡一样，从事学习；……