高职高专化学教育改革策略研究

赵新富

摘 要：高职高专化学教育一直是我国职业院校的一个教育重点。化学课程是现今高职高专理工科类的基础学科，如何让其适应高职院校的教学目标成为当下高职院校化学教师思考的难题，本文就以高职高专化学教育改革策略研究为研究论题，系统的进行阐述和研究。

关键词：高职高专；化学教育；改革策略

化学教育是一门理论和实验结合比较密切的学科，对于高职高专的化学教育来讲，更加注重的是实用性的化学教育。毕竟高职高专学校的基础相比于高等的本科院校来讲比较差，所以教师在开展化学课程的教学时，应充分认识到高职高专学生的基础情况，在这个基础上开展化学教育的改革。

一、高职高专化学教育存在的问题

（一）教材内容不符合当下高职高专教育的要求

高职高专的化学教材多是参考本科学校的化学教材进行定制，但是在内容上又将本科化学教材的内容进行了压缩为了符合高职高专课程需求。这样专科生的化学教育实际上就成了压缩性的本科化学教育。其结果造成高职高专学生对教师所讲的化学知识晦涩难懂，学生实践技能薄弱的局面。这就完全背离了高职高专化学教师教材选择的初衷，且现在的高职高专的化学教材要么与现实严重的脱节，要么教材内容过多的重复，要么化学知识浅尝辄止，造成知识内容衔接性较差，教师讲课无法施展系统性的知识教学，不利于学生的理解和掌握，使学生出现厌学的情绪，逐渐就放弃了对化学课程的学习。……