《土木工程测量》基于“应用型”教育的教学改革探索[]

张倩 郭瑞娥 熊二刚

【摘要】文章阐述了《土木工程测量》在土木工程专业应用型教育中的地位，提出了目前在该课程教学中存在的问题，结合实际教学经验和人才培养方案，提出了该课程针对“应用型”教育的构思建议。

【关键词】工程测量；“应用型”教育；人才培养方案

应用型教育，区别于传统强调学术价值的理论教育，是一种重视应用性和实际操作技能的教育。在这种观念指导下，摆脱传统的教学模式，将课堂教学、实训教学、实践教学和现代化教学手段有机的结合在一起，创造出有特色的遵守高等教育规律的符合应用型教育要求又能够适应市场创新需要的创新教学体系。《土木工程测量》课程是一门技能型课程，旨在培养学生掌握施工测量的技术，满足土木工程专业培养应用型人才的要求，为今后的施工工作奠定坚实的实践基础，尽快融入工作之中。

1.《土木工程测量》的地位

《土木工程测量》是土木工程类业必修的一门专业基础课，是一门技术性较强的课程。通过该课程的学习，学生能够掌握测量工作所用仪器的构造原理及使用方法，测量方法和技巧；能牢固掌握工程测量的原理和方法，具备正确设计和布置测量系统并进行数据处理的能力；能够解决各种工程建设中测量问题的理论和方法，初步具备分析问题和解决问题的技能。

2.《土木工程测量》与应用型教育的适应性

《土木工程测量》课程紧密围绕土木工程专业人才培养方案，是一门技术性很强的课程，它是土木工程的指挥棒，每一项工程都离不开工程测量，只有正确的运用，施工才能顺利进行。……