性别视角下的城乡规划教育

向铭铭　喻明红　赵敏

摘 要：从性别视角和城乡规划发展趋势入手，审视城乡规划设计和教育中的问题，从存在性别差异的土地利用、公共空间规划、建筑设计等方面进行具体分析，提出在城乡规划教育和设计中应具有的性别意识，关注性别差异，并在理论和实践课程设置方面进行一些探索。

关键词：性别视角；性别差异；城乡规划教育；社会公正

从性别视角分析城乡规划和建筑设计问题在我国是一个已经起步但缺乏深入探讨和贯彻实施的议题。随着城乡规划学理论研究和实践反馈的纵深发展，女性生活方式和行为特点备受关注，为传统规划设计带来新的视角，也对城乡规划教育提出了新的要求和挑战。

一、城乡发展中的性别意识发展历程

人类城市空间发展史，除了物质空间的变迁之外，也是由男女两性不同的性别体验所谱写的身体与城市空间关系的历史，大致经历了以下三个阶段：

1.性别意识模糊阶段

长久以来的古代社会几乎是单性别空间，即男性空间。在中国古代，女性几乎与公共生活绝缘，极少参与到公共空间中，体现出男尊女卑的性别格局。在古希腊，城邦公共生活发达，公共空间形式丰富。诸如市政广场、运动场、露天剧场等，也是以男性活动为主。即使在高扬人权、自由的文艺复兴时期，女性仍然没有从男性中心论的传统观念中解放出来。17～19世纪的沙龙文化为欧洲女性开辟了一条介入公共空间的途径，但沙龙仍然是一种半公共空间，并且只针对少数女性。……