体校教育中运动训练和文化学习相辅相成关系剖析

宋爱林

摘 要：以少年体校教育实践为例，探讨运动训练和文化学习相辅相成的关系，指出注重二者并驾齐驱思想指导下开展教学活动，取得满意成绩。

关键词：体校教育；运动训练；文化学习

少年体育学校具有独特的教学性质，主要目的在于通过学校运动训练促进学生健康成长，这就要求教师不仅要注重学生的运动训练，还要关注学生的文化学习。在少年体校教学中，实现运动训练和文化学习相辅相成、并驾齐驱的教学，意味着关注学生体育运动训练，意味着关注学生文化学习质量，均衡运动训练和文化学习关系，培养“德+智+体”的全面人才。

笔者作为江苏省盐城市射阳县少年体育学校的一名教师，经过积极探索体校学生教学经验，努力帮助体校学生走出“学困”瓶颈，为体校教学创造良好氛围，打造运动训练和文化学习相辅相成的局面。笔者就体校教育中，运动训练和文化学习相辅相成的关系进行详细阐述，希望对体校教育事业发展发挥积极作用。

一、运动训练中蕴含文化知识

在体校运动训练中，教练可以有意识地利用文化知识阐述运动训练中相关的技术要领和技术技巧，让学生在潜移默化中学到文化知识，理解并掌握文化知识以学习内容。运动训练要求学生准确掌握运动技术动作、技术要领和技术要求，教练可以先行用精炼准确的语言描述运动训练关键内容，要求学生自行对训练技术等关键内容进行清晰的表述，不仅可以加深学生对运动训练项目的理解，也可以通过具体的运动训练项目形象地理解和掌握包含原理，进而提高学生分析、解决问题的能力。……