高中化学课堂教学如何培养学生自主管理

田野

摘 要：在高中化学课堂中培养学生的自主管理能力，就要充分注重学生主体要素在课堂全过程中的作用，就要注重学生主体潜能在课堂教学过程中的充分发挥，就要让学生在课堂教学活动中自我学习、自我思考、自我反省、自我调控。

关键词：化学课堂；自主管理；学生主体

在课堂中实行学生自主管理，是教师对学生的一种信任，是教师对学生主体的一种价值肯定。培养学生主体在高中化学课堂教学中的自主管理能力，就要转变学生被动接受知识的状态，就要突破学生主体各种能动性被限制的状态，就要以生活与课堂的紧密结合启发学生的自主探究意识，使学生的个人尊严在课堂教学活动中达到充分尊重，让学生充分享受课堂教学活动的乐趣与成就，让学生的主体独立性、能动性得到发展与进步。

一、激发学生主体学习兴趣，转化被动学习主体自主探究

在高中化学的课堂教学活动中，教师的知识讲述大都是采取满堂灌的形式，学生大多处于被动接受的局面，这种被动局面下的学习呈现低效、无效甚至负效的状态，学生主体的自主思考性能、自主创新性能等均受到严重限制。在高中化学课堂教学中，教师要冲破传统教学方法的禁锢，要以现代化、科学化的教学方法激发学生主体的求知兴趣，激发学生高昂的探知热情，让学生主体由被动接受转变为积极探究，让学生自主地去挖掘化学知识的内在本质和实际规律。……