高中数学数列问题的教学探究

高根勤

摘 要：对于每个学生来说，高中数学是重点，同时也是难点，如何教育学生学好数学是每一位数学教师都要思考的問题。对高中数学的数列专题进行探索和研究，从学生的学习兴趣出发，用合理的学习方式、方法更好地进行数学教学。

关键词：数列；方法探究；知识迁移；方法升华

高中数学数列问题对于高中生而言，虽然难度不是很大，但是对于方法和技巧的要求却很高，因此，教师在教育的过程中应该注意运用方法和技巧，让学生更好地掌握关于数列这方面的知识。

数列的学习也是由浅入深、难易分明的，这就要求学生从基础开始就要掌握好数列知识，并加以运用，进行知识迁移。达到提升能力的效果，这需要教师在教学的过程中制定一个系统、合理的教育教学模式，让所有学生都适应的教学模式，以促进学生更好地学习，抓好考试中关于数列方面的分数，争取让学生在数列这一问题上拿到高分。

一、激发学习热情，构建知识框架

任何一件事情的完成，都需要兴趣的指导，学生只有用足够的热情去对待学习，才会取得成功，然而数列的学习分为两大部分，分别是等差数列、等比数列，然而在这两部分之中却有着很大的研究魅力，通过教学发现学生在学习数列的过程中如果走进数列会发现它有很多神奇的地方，有很多值得我们思考的地方，然而数列当中强烈的规律性激发了学生对于数列学习的热情，而教师在教育学生学习的过程当中建立起一种知识框架，这样才能更好地进行数列问题的教学。……