探析语篇分析在农村初中英语阅读教学中的实践应用

赵惠

摘要：初中英语教学处于英语教学的起步阶段，目标是培养中学生对英语的综合运用能力。英语阅读教学是初中英语教学的重要组成部分。它既能够增加学生的词汇量，又能够培养学生的英语应用能力。语篇分析作为英语阅读教学中的一部分，一直是教师们教学的重点和难点。笔者通过对当前农村初中英语教学现状的分析，提出语篇分析在初中英语阅读教学中的应用情况。

关键词：英语教学;语篇分析;阅读

传统的农村初中英语阅读教学，以词汇为核心，重点是对语法和语言知识的培养。传统的教学方法有利于增加学生的词汇量，以及对语句的分析能力，但是却忽略了学生对英语语篇的整体把握，不利于培养学生的英语应用能力。我国当前英语教学亟待改革，特别是农村英语教学。英语教师们应该把教学重心放在语篇分析上，让学生们通过对语篇的分析来提高英语的阅读能力、写作能力以及逻辑思维能力。

语篇分析，顾名思义，是对整篇英语文章的分析。英语教学中的语篇分析是英语教师引导学生进行英语学习和阅读的一种教学方法，同时也是学生自主学习英语的一种途径。农村初中英语教学因为水平低，师资力量薄弱，更应该在英语教学中培养学生的语篇分析能力。目前很多英语教师并没有认识到语篇分析在初中英语教学中的重要性，使语篇分析仍然处于英语教学中的劣势地位。

一、以标题为突破口，分析英语语篇