浅谈对高中生进行时事教育的重要性

华一春

【摘要】我们加强时事政治教育教学研究，是为了提高时事政治教育教学的实效性，让时事教育走进学生的心灵，让当今世界发展的趋势展现在学生的面前，使学生认清前进的方向，明确学习目标，为学生综合素质的提高奠定思想基础。

【关键词】高中生；时事教育

中图分类号：G63文献标识码A文章编号1006-0278（2015）07-189-01

一、时事政治教学的重要性

时事政治主要是指最近期间发生的，能够体现党和国家的路线、方针和政策以及体现国际、国内形势发展的状态和趋势的事件。时事政治教学是指在思想政治课程中，对学生进行党和国家路线、方针、政策的教育，是帮助学生透视社会热点，正确认识形势，把握时代发展趋势的一种教学。

《课程标准》指出：时事政治是“高中政治课教学内容的重要补充”，“政治课要紧密结合时事内容进行教学”。这样做不仅让学生了解了我国取得的重大科技成果，同时也使学生为我国的科教兴国战略取得了辉煌成就而产生自豪感。

时事政治教学要坚持以思想政治课为载体，同时时事政治教学要坚持以重大事件为选择原则。

首先，选择能体现中国共产党和国家在现阶段的基本路线和重大方针政策的国内外大事。如每年春天召开的全国人民代表大会、每年秋季召开的中国共产党全国代表大会。其次，选择同高中政治课教材有紧密联系的大事。再次，选择贯彻、落实习总书记的全面推进依法治国若干重大问题国内外大事。再次，时事政治教学以反映我国各方面建设的正面积极事件为原则。

正面教育是教师在教育教学过程中自觉地运用积极的手段、因素或力量，促使学生身心获得健康成长的教育。只有这样，才能消除学生错误的思想和态度，使学生对国家的未来充满信心，进而激发学生的学习、创造的欲望，使学生身心健康的成长。

二、时事政治教学的一般方法

“坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”是加强高中学生思想道德建设要遵循的一條重要原则。时事政治教育的内容涉及到国情教育、形势教育、法制教育、政策教育、德育教育等方面。因此，在时事政治教育中，要求我们要从学生思想实际和生活实际出发，从调动学生的学习兴趣与积极性入手，引导学生人人参与，开展多种形式的活动，让学生在轻松和谐的活动中。我主要采取了以下措施：

（一）每日时事政治发布

我实行每日时政发布值日制度，学生演讲前都要做好充分的准备。要求值日学生搜集近日中央电视台“新闻联播”、新华网、《人民日报》等媒体发布的，以及家乡的变化的重要消息及热点报道。使学生进一步了解国内外大事，又提高了他们的思想觉悟。

（二）课前时事政治演讲

让学生轮流上台演讲，这是一项锻炼学生技能，培养学生能力的极佳途径。我们根据教学内容，指导学生收集时政要闻。

三、用时事政治丰富政治课趣味教学

在政治课教学中，利用时事政治充实教学的内容，不仅丰富了教学活动，拓宽知识面，而且吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，促使他们主动、积极地参与教学活动。

第一，结合教材内容和学生实际，选用学生关注的重大时事问题，创设情境，设置悬念，以撞击学生心理上的兴奋点，集中他们的注意力，激发他们的求知欲望和学习积极性。

第二，引用国内外重大时事材料作为学习教材理论观点的载体，通过对时事材料的分析，实现从感性到理性，由具体到抽象的升华，帮助学生理解和掌握教学内容。这样既丰富了课堂教学内容，增强教学的趣味，提高了教学效果。

四、时事政治教学的成效

借助必要的时事政治材料，引导学生学会运用科学的方法去观察思考问题，帮助学生获得正确的认识，提高政治觉悟，就成为中学政治教师完成教学任务的有效方法和途径。实践证明，在教学中有效运用时事政治教育有着很重要的作用。

总之，关心国家大事，领略世界风云，通过形式多样的时事政治教育活动，引导学生主动参与、乐于探究，激发和培养了学生关心国家大事的热情和学习政治课的兴趣，使学生实现了从“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”向“家事、国事、天下事，事事关心”的转化，拓宽了学生的视野，培养了积极向上的人生态度，塑造了健康的心理品质，增强了学生的使命感和社会责任感。