浅谈职教学生英语学习兴趣

李学国

摘 要：提高职教英语教学的效果先要激发学生学习英语的兴趣，营造良好的课堂氛围，轻松愉快的课堂环境，大胆创新，以多激发学生学习英语的兴趣。

关键词：职教;英语;情境;兴趣

谈到职业教育，社会和学生都不认可这类学校，来职教求学的孩子绝大多数是中考落榜没有着落的学生，这些学生知识底子薄、毛病多，不服管束，常常是许多教师带着微笑去上课，气呼呼地走回来，这一点我深有体会。很多男孩子仪表很不雅观，他们走路弓着身子、耷拉着脑袋，看到这种现象，我善意地提醒多次，都不见效，后来对他们进行友谊的“惩罚”，让他们做俯卧撑，10个、20个、30个……既锻炼了身体，又拉近了师生的距离，渐渐地这些学生这种不良形象有所改变。下次再见到这些学生，他们变了，再看到我，他们挺直腰板，面带自信，我们相视会心地笑了，但学生来我们职教的目的是求学，是家长对职教人的信任，我們凭职教人点点滴滴的渗透精神，把学生教育成人，培养成才，在这样的学校担任英语教学工作任重而道远，多年面对这些孩子，我从中有以下的感受和体会：

一、转变思想，对症开方

职教学生各方面素质都不理想，从自身素质到学习成绩，这类学生的英语成绩提不起来，于是，我开始了解每个学生的英语基本情况，有的说：“老师，我从小学就没学好英语。”有的说：“我七年级就不学英语了。”有的说：“我对英语毫无兴趣，一提到英语就头疼。”甚至有的说：“学英语？