一路走来一路歌

刘玲

摘 要：七年级新生刚升入中学，学习任务不是很重，应该有许多时间去阅读，写作教学宜早不宜迟，从七年级就要抓。为了消除学生对作文的畏惧，从小处入手，在教学之中一边寻“米”、积“米”，一边进行片段式作文训练，慢慢引导学生走上写作之路。

关键词：积累；片段作文训练；职责

今天，有些初中学生的文章词不达意、语无伦次、句不通顺、文无立意，不知其所云。长此以往，不利于学生语文素养的提高。但可喜的是，我们许多语文老师发现了这一问题，并开始认真对待作文教学这件事了。南京市语文中考指导书已经对作文教学板块作了调整，但仅有理论上的指导是不够的，还需要一线教师脚踏实地地去做一些实事。我们要想办法引导学生爱上语文，爱上写作，这就需要教师多琢磨一些好点子。

一、“巧妇难为无米之炊”——积累写作素材

想让学生喜欢写作，首先要有东西可写，“巧妇难为无米之炊”，第一步就是寻“米”、积“米”。

1.班级图书角

刚开学，我班就组建了“博览群书”图书角，我捐了一套初中名著，每位学生带两本好书，两名学生任图书管理员，并编订了借还书的花名册，就这样一个小小图书角形成了，每逢周二实践课和周末，学生都纷纷借书看，在班级营造浓浓的书香气息。

2.班会专题

今年带班主任，利用班会这块主阵地，每月出一期专题，先布置任务让学生做准备，查找资料，做PPT，学生轮流主持然后再根据专题写一篇文章，放手让学生去做。

3.周记