践行人本理念，打造生本课堂

管林霞

摘 要：随着新课改政策的进一步实施，不断强调教师在教学中要坚持以人文本的教学理念，摆脱传统教学观念的束缚，尊重学生的个性发展，并且还要不断培养和发掘学生的自主学习能力与创新潜力，根据学生的差异性，制订出一些具有针对性的教学方案，从而构建出平等、和谐、高效的生本课堂。

关键词：以人文本；课堂教学；现状；策略

生本课堂的构建不仅能够使学生的个性特点以及思想情感的变化得到充分的关注和引导，也能够促进学生更加积极主动地参与到课堂教学活动中来，让每位学生都能得到针对性的教育和指导，不断提升课堂教学效果。

一、传统教学设计的弊端

在传统教学中，教师是课堂教学中的主体，常常忽视新课标的教学理念，不顾及学生的身心发展规律和特点，一味地向学生灌输教学内容，导致学生的个性特点和学习潜力无法得到科学有效的培养和发掘。具体体现在以下几点：

1.教学模式单一

在传统课堂教学中，教师常常采用单一的灌输式教学、固定的教学内容、统一的评价标准，使得学生只能被动地按照教师设置的学习任务和方法进行学习，也只能按照教师的教学思维去制定学习目标和进度，导致学生一旦离开教师就无法进行学习和探究。

2.教学内容和方法缺乏创新性

在教学中，教师常常将完成教学任务作为教学主要目标，教学内容和方法常常是固定不变的，简单来讲就是教教材，造成学生只会机械地接受教学内容，对知识的认识只存在表面。……