初中语文古诗词教学方法浅谈

李琼珊

中国是诗歌的王国，宝藏极其丰富，佳词美诗多如天上璀璨的明星。诗词教学是中学语文内容的一部分，学习这些诗歌，不仅能开阔视野，而且在含英咀华的过程中，感受五千年深厚文化的熏陶，丰富文化素养，提高学生的审美情趣。

一、古诗词教学设计要贯穿新课程改革新的理念

我们都知道，语文课程改革的基本理念是“全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。”这些基本理念是我们课改的核心，是我们课堂教学的出发点，也是我们教师教学设计的指导思想。教师只有在教学设计中体现这些理念，才能摆脱传统教学模式对我们束缚。

二、在古诗词教案的目标设计中一定要体现三个维度

知识与能力：①初步了解诗歌的常识。②了解作者的相关信息及写作背景。③能用普通话正确、流利、有感情地朗读、背诵。④能体会、理解作者在诗中所抒发的情感。⑤了解诗歌的一些写作手法。

过程和方法：通过反复读诵，理解赏析内容，体悟情感。

情感态度和价值观：①激发学生热爱中国语言文字的热情。②加强修养，陶冶情操。

为了达到实现这些教学目标，我在教学中采用了以下几种做法：

（一）采用多种形式的朗读，以诗歌的韵律美激发学生的热情

各种多媒体手段已进入课堂，可播放相关的配乐朗读，有的还有相关的视频画面，更能加深学生的印象，有助于对诗歌内容的理解、意境的体会。……