关于“匀速圆周运动”教法的几点研究

胡响龙

摘 要：在中职物理教学过程中，“匀速圆周运动”一直是重点教学部分。因为相对于其他物理知识，这部分知识的难度比较大，学生学起来也会比较费力。对此，教师需要采取各種措施，促进教学现状得以改善，以促进教学效果的提升。立足于匀速圆周运动教学现状，分析了几种比较重要的教学方法。

关键词：匀速圆周运动；教法；物理概念；物理规律；学习效率

教师想要提高中职物理教学中“匀速圆周运动”知识的教学效率，需要加强引导学生对于这部分知识的理解，使其能够准确掌握圆周运动的规律和本质。只有这样，才能够提高“匀速圆周运动”教学的效率，才能提高学生学习物理知识的兴趣和信心，进而提高学生的物理能力，促进学生效果的提升。因而，文章针对匀速圆周运动的教学方法展开分析研究，就具有一定的现实指导意义。

一、加深学生对于物理概念的了解

匀速圆周运动是指质点沿圆周运动，如果在相等的时间内通过的弧长相等，就称质点在做匀速圆周运动。其主要条件就要求有一定的初速度，并且受到一个大小不变、始终跟速度垂直的力的作用。教师在教授学生相关知识的时候，一定要让学生对于概念定义有一个清晰的认识。例如，匀速圆周运动的轨迹是曲线，所以可以用距离和时间的关系来判断运动的速度。因为物体在运动的过程中方向始终指向圆心，所以其属于一个变量，通过这样的讲解能够引入线速度的概念。同时，质点绕中心转动的时间短，速度快，所以通过转过的角度和时间，就能够得出角速度和周期。这样的讲解会让学生更加容易接受，同时学生在理解的时候也会变得更加简单，有利于学生更加轻松地掌握匀速圆周运动相关知识。

二、通过演示实验的方式，使学生更加了解物理规律

演示实验在学习“匀速圆周运动”相关知识方面有着重要的帮助作用。通过教师进行的演示实验，能够让学生更加直接地观看到物理现象，从而对于物理知识的理解会更加深刻。同时，在观看演示实验，很好地掌握了物理知识之后，能够让学生在需要的时候更加准确地使用所学习的知识。例如，在学习“曲线运动的条件”的时候，教师可以给学生演示抛粉笔的实验，然后引导学生说出包括力和速度，并且速度与力不在同一条直线上。通过这样的演示方法，使学生能够更加准确地记忆相关知识，在很长一段时间内都不会忘记。

三、充分开展合作学习，保证学生学习的效率

合作学习对于提高教学效率，提高学生学习能力有着重要的帮助作用，尤其是在匀速圆周运动这样比较难的知识学习过程中。例如，在对于匀速圆周运动有了初步了解的时候，可以让学生开展合作学习，研究有哪些物体的运动是匀速圆周运动，通过研究，学生会说出有摩天轮、汽车或火车的转弯等。这样学生就能够掌握更多的案例，在以后的学习中对于知识会有更好的了解。

四、充分利用多媒体教学的帮助作用

在中职“匀速圆周运动”教学过程中应用多媒体，会使教学效果更加显著，学生学习的效果也会明显提高。因为匀速圆周运动中许多实验在进行起来会有一定的问题。这个时候就可以充分利用多媒体的演示功能，使学生更加直观地观看实验，从而对于相关知识有更加清楚的了解。例如火车转弯、托盘水平转动等实验，都能通过多媒体展示出来，让学生在细致的观看中更加清楚物理概念，从而有效保证中职“匀速圆周运动”相关知识教学的效率，使学生的综合能力得到提高。

五、注重教学评价，使学生能够更加准确地掌握知识

教师在开展教学的时候，进行一些有效的教学评价也是提高教学效率的重要手段。因为通过科学的评价方式，会让学生的学习积极性有所提高，同时会使学生的学习成效更加明显。例如，在学习“汽车过桥”问题的时候，根据支持力和重力大小关系的不同，能够判断汽车是超重还是失重等情况，从而了解到汽车过的桥是哪一种类型。在学习这些知识的时候，教师对于学生所得出的结论应该有明确的指导，加强评价，使学生能够明确自己的结论，从而开展适当的知识记忆。

综上所述，熟练掌握中职“匀速圆周运动”相关知识，能够使学生的理解能力得到有效提高。同时，还能让学生思考问题和解决问题的能力得到有效提高，对于学生更好地开展学习和生活提供重要的帮助作用。所以，教师在开展教学的时候，应该丰富教学方法，优化教学模式，让学生能够从物理知识中找到事物发展的规律，从中感悟出道理，起到真正教学的目的。

参考文献：

[1]许冬保.基于不同坐标系视角下的匀速圆周运动分运动的探究[J].中学物理，2013（23）.

[2]赵怀彬.圆周运动中的圆锥摆模型[J].物理教学探讨，2013（08）.

编辑 薄跃华