学生“动态”管理创建

摘 要：学生的管理是學校管理的重点，一个生源比较差的学校，如何进行管理。通过不断地实践，总结出学生“动态”管理，使学生在多层的管理中约束自己的行为，增强意识，促使进步。

关键词：学生管理；“动态”；学生；家长；社会；学校

为了有效地推动素质教育，我校目前推行了“动态”管理学生模式。“动态”管理：即打破了过去那种学生管理只局限于班主任等少数管理者管理学生，改为由谁与学生接触谁管理，即学生走到哪，管理就跟到哪，只有学生一个人时，学生要达到自我管理，互相管理。动态管理过程是一个不断探索的过程。经过五年践行，为和谐校园的建设，作出了坚实地探索。

一、正确认清形势、统一认识、解放思想、实事求是

我校是一个城乡结合半寄宿式学校，生源复杂，有农民工子女、留守学生、投亲学生、城市中“差生”等近占学生总数的1/3。一度学生帮派林立，为了煞住这种不正之风，校领导向全体师生讲清了形势，统一了认识，号召全校师生出谋划策，群策群力，出台了我校的办学思路（目标），确立我校立校方向：创办标准化学校。不和周围的市三中争生源、不和招生的六盘山、育才中学叫劲，只和市8中、9中看齐，把我校办成以初中部反辅高中教育为主，兼顾职业教育的学校。

二、“动态”管理学生模式创建

1.人心思变。先使环境、卫生彻底改变！怎样治理脏、乱、差？狠抓常规管理“三化”（经常化、制度化、规范化），就是灵丹妙药。同时对校园进行新“三化”处理，即道路进行“硬化”，空地进行了绿化，办公室、教室、餐厅等进行了美化。……