浅谈小学数学教学中创新意识的培养策略

冉秀蓉

摘 要：当前社会发展最需要、最紧缺的人才就是创新性人才。教育的发展方向主要取决于社会形势的影响，因此，小学数学教学改革，培养创新性人才是教育发展的必然。创新意识的培养对于小学数学来说，是一个非常具有挑战性的教育目标，还需要我们一线教师不断努力探索，挖掘其中的内涵，最终完成新老教学目标与模式的更替。

关键词：小学数学;教学;创新意识;培养;策略

小学数学创新意识的培养，对于小学生数学知识的学习与数学能力的提高都是大有裨益的。创新意识培养注重的是让学生在亲身体验中感悟数学知识的发生过程，通过分析有关数学知识的发展过程，了解数学知识的变化过程，从而实现对学生主动探索与实践的培养，真正将创新意识的培养落实于小学数学教学过程之中。为了适应新课程改革带来的冲击，笔者不断研究，也取得了一些创新意识培养的经验，供大家参考交流。

一、在趣味教学情境中激发学生的创新欲望，以实现创新意识的培养

小学数学教学要有趣味性，才能充分调动孩子们对数学知识的兴趣。俗话说兴趣是最好的教师。正常情况下，如果孩子的数学学习成绩好，就会对数学学习产生兴趣;对数学一旦产生了兴趣，它就会成为一种强大的动力，推动学生努力学习，提高学习效率，从而取得更好的成绩，有些学生对数学学习没有兴趣，甚至对数学学科产生厌烦情绪，这就容易导致学习效率低，数学成绩差。……