做一名快乐的班主任

邢彪　王敏

班主任工作是一项辛苦、琐碎的工作，每一位担任过班主任的教师都会有深刻的体会。这些年的班主任工作经验让我懂得，教师的好心情会感染学生，感染身边的同事。

一、和家长真诚沟通

1. 说话要讲究策略。跟家长汇报孩子的表现时，我们的语言要婉转，让家长乐于接受并积极配合共同改正孩子的缺点。如果我们的语言过于直白，不留余地，一定会造成家长的反感。“孩子都是自己的好”再调皮的孩子在父母的眼里也是宝贝。

2. 优点要放大，缺点要缩小。教师要多找学生的闪光点，如果教师不顾家长的感受一味的只说孩子的缺点，这并不能解决问题，也许会适得其反，学生可能会因此自暴自弃。我通常会先说优点再说缺点，最后和家长一起分析缺点形成的原因，诚恳地和家长交流一些学习方法和教育方法。

这样的做法得到了家长们的认可。家长的支持与理解，是我开展工作的保障。家长的信任与肯定，是我勤奋工作的动力。和家长的关系融洽，工作中自然会少很多烦恼。

二、对学生要用真爱

教师的评价决定了家长的态度，教师和家長的赏识，不放弃，就是孩子进步的动力。我很认同“好孩子是夸出来的”这句话。在我眼里我们班没有差生！班里成绩差的学生也生活得很快乐，就是成绩在最后面的学生，如果他上课时坐姿正确我会表扬他，字写得漂亮我会表扬他，哪怕是经过思考读出了一个词语的正确读音我也会表扬他，而且都是当着全班同学的面。……