以人为本 以管促教

沈洁

摘 要：当今世界的发展，市场竞争归根到底是人才的竞争。用人单位不单单只看重学历，更重视实际动手和解决问题的能力。这就对人才培养提出了更高的要求。那么，面对技工院校的特殊学生群体，怎样坚持以人为本的工作思路，保证学校的各项工作富有成效地开展下去，许多家长和老师都在探究……除了教育、管理、引导、帮助、关怀等手段外，在方法和过程上也各有各的不同。

关键词：思想；管理；教育对象；师生关系

一、轉变思想观念，贯彻以人为本的教学理念

技工院校的教育对象主要是一群刚刚接受完初中教育的毕业生，入学时年龄一般在十六七岁左右。他们中的大部分人文化知识薄弱、个人约束行为能力不强、个性表现突出，没有正确的价值观和人生观，容易产生偏激的思想和过激的行为。那么，技校的教学具有其特殊性，技工学校是培养蓝领技术人才的场所，学习除了要学习文化基础知识以外，还要学习专业基础与专业课及一定的实验和实习课，特别是绝大部分学校的学生第三年要分散到企业进行顶岗实习，这就决定了常用的管理方法根本行不通。

所以，如何根据技工院校学生的心理、道德、情感特征，开展卓有成效的教育，既培养他们成才，使之掌握一定的文化知识和技能水平，又促进他们全面发展，首先必须有新的教育理念，以适应时代要求。

二、建立新型师生关系，发扬以人为本的教学作风

首先，我认为教师要学会用欣赏的眼光看学生，对他们多进行正面积极的评价，并鼓励学生之间相互学习，取长补短；