如何提高高中生英语书面表达能力

张忠艳

大家都知道，英语的学习分为听、说、读、写四个方面。其中听和读是一个语言的输入过程，也是一个初级阶段。而说和写则是语言的输出，也是相对高级的阶段。因此在英语学习的各个阶段，无论是初中还是高中都有对学生语言输出能力的考查，也就是我们通常所见到的书面表达。书面表达在高考中占25分，可以说书面表达的作用举足轻重，因此笔者认为高考英语高分的取得与书面表达的能力密不可分。从事英语教学十几年，笔者把提高英語书面表达能力的几点建议与大家分享。

一篇好的书面表达主要是从遣词、造句、篇章结构、主题思想还有篇章结构几个方面来判断。

一、注重词汇的积累

词汇的学习与积累是语言学习的第一步，也是写作的基石。虽然就目前高考命题的题型来看，只有书面表达这一部分是要求考生会写单词，而且也不过区区一百多个单词，但是就这么一篇看似简单的书面表达也实实在在地检验着学生的语言输出。因此学生应该在平时的语言学习中不断积累单词，积累同义词、近义词、同义短语，绝对不能提笔忘词，否则长此以往将会厌恶写作。

二、有意识地让学生背诵一些经典的句式

有了词汇的积累之后，培养学生在学习过程中有意识地去背诵一些经典句式是一种行之有效的方法。背诵自古就是语言学习的一个法宝，通过背诵经典句式，学生积累了一定的语言自然也就培养了他们的语感。一般来讲，经典句式的来源主要有以下几个。比如在阅读过程中遇到原汁原味的句子，感觉可以在书面表达中使用的，可以提供给学生，让学生用一个专用的笔记本记下来。其次，在平时学生接触的优秀范文中让学生主动去寻找一些好句式，给学生机会把他们找到的经典句式分享给大家。分享的过程是快乐的，也是令人印象深刻的。

三、提高书面表达必须做到多写多练

我们都知道这样一句谚语，“熟能生巧”，学生积累了一定的语言素材、词汇、句式，必要的写作训练可以说是一个练兵的过程。只有在练的过程中才能发现问题，在练的过程中才能积累经验。我们可以鼓励学生坚持写日记，把自己的所见所闻写出来，以及自己做过的事情记下来，久而久之写作能力就会提高。写作的训练是一个循序渐进的过程，只有鼓励学生坚持不懈地写才能真正提高。

总之，提高英语写作能力，不是一蹴而就的事，只要方法得当，踏踏实实，持之以恒，定能结出丰硕的成果。

参考文献

李颖.高考英语书面表达评分标准解读[J].中学生英语：高中版，2009（Z7）.

编辑 温雪莲