新形势下农业气象学实验教学改革探索与实践

摘要通过对教学方法、教学内容和考核方式的改革，探讨在农业气象学实验课程教学过程中，依据专业特点增设开放性实验内容，采取综合考核方式等教学改革措施，对提升学生学习能力、自信心、学习兴趣以及创新意识的作用，提出了以专业特点为基础的专业基础课课堂教学模式，旨在提升学生学习热情和教学效果，为专业课学习奠定基础。

关键词专业特点；农业气象学实验；教学改革；探索与实践

中图分类号S-01；G642.0文献标识码

A文章编号0517-6611（2015）05-371-03

Exploration and Practice of Teaching Reform about Experiment of Agricultural Meteorology under New Situation

WANG Cui-hua， XU Li-na， GAO Xue-wen et al （College of Plant Protection， Nanjing Agricultural University， Nanjing， Jiangsu 210095）

Abstract By the reforms of teaching methods， teaching contents and examination forms， the roles of open experiment contents according to the professional characteristics and comprehensive evaluation mode in improving students learning ability， self-confidence， learning interest and innovation consciousness during teaching process of Experiment of Agricultural Meteorology were explored. The professional-based classroom teaching model was proposed， the aim is to improve students learning enthusiasm and teaching effect， lay a foundation for professional course learning.

Key words Professional characteristics； Experiment of Agricultural Meteorology； Teaching reform； Exploration and practice

基金项目南京农业大学教学改革项目（2013Y007）。

作者简介王翠花（1966- ），女，陕西渭南人，讲师，博士，从事气候变化与昆虫生态研究。

收稿日期2014-12-23

21世纪中国的农业现代化对高等农业教育提出了新要求。培养具有创新精神和实践能力的德、智、体全面发展的适应社会需要的高等农业专门人才，是高等农业院校的主要任务。要提高农科专业学生的创新能力和实践能力，必须加强农科专业基础课实验教学[1]。实验教学是高等院校教学工作的重要组成部分，是培养合格人才的基本环节，在学生能力培养和综合素质提高方面有其独特的作用。通过实验，可以培养学生的动手能力、分析和解决问题的能力、正确的思维方法及严谨的科学态度和工作作风等[2]。

农业气象学实验是农业气象学教学过程中最为重要的教学环节，是实現理论与实践、知识与能力相结合的关键。通过实验，可巩固课堂教学的理论知识和提升对课堂教学内容的理解，培养学生的实际动手能力，锻炼观测、分析、统计等基础科研能力，是学生今后从事专业技术工作的重要基础。……