浅析网络教学与传统课堂教学

易环宇

摘 要：高新技术产业的飞速发展促进了以网络为平台，多媒体手段作为媒介的网络教学的进步，中国的传统教育也因此面临着前所未有的机遇和挑战。本文将从三个方面来分析网络教学与传统课堂教学。

关键词：网络教学；传统课堂教学

传统教学知识更新周期不断缩短，旧的学校教育体制已颇显疲惫，传统学校教育的作用日趋减弱。基于传统课堂教学模式发展的现状，一种新型的教学模式—网络教学，例如慕课和远程教育，赢得了广大学习者的青睐，同时也引起了社會广泛的讨论。

一、网络教学与传统课堂教学的特点分析

网络教学是指在网络环境下，以现代教育思想和学习理论为指导，利用计算机充分发挥网络的教育功能和教育资源优势，向教育者和学习者提供教与学的环境，传递数字化教育信息，开展交互式的同步或异步的教学方式。传统课堂教学是按学生年龄或知识程度固定编班，教师同时对全班学生授课，按照课程规定的内容和固定的时间表实施教学的教学方式。

（1）网络教学既具有一般远程教育覆盖面广、规模大、效率高的特点，又在一定程度上具有传统学校教育面授方式教与学互动、反馈及时的优势。灵活方便，实现优秀资源最优化共享，网络为学习者提供了一个资源丰富和更加有意义的学习环境，有利于促进个性化学习。

（2）传统课堂教学的优点在于提高了教学效率，大幅降低了教学成本和学习费用，有利于实行规范的教学管理，成规模地开展教学活动；……