让我们的阅读教学快乐起来

张雅慧

做人做事，快乐是最重要的。培根曾经说过：“读书可使人愉悦，增加文采及充实才能。”阅读是一个人个体生命的扩展，作为语文教师，如何让孩子放飞心情，快乐阅读，值得我们思考。以下是笔者在教学中实现快乐阅读教学的一些体会：

1 培养快乐阅读的兴趣

兴趣是最好的老师。重视激发学生的阅读兴趣，使学生乐读、爱读，使阅读成为学生生活中的一种乐趣。根据小学生爱看电视的特点，鼓励他们看动画故事、儿童节目，并利用早读、语文活动课让学生听故事录音，还经常让学生上台讲故事。那生动的语言、曲折的情节、声情并茂的诵读都对孩子们产生了强烈的感染力。并告诉他们，这些故事书里都有，只要自己去看书，书中的故事无穷无尽。学生便开始自觉地阅读一本本课外读物，并产生了浓厚的兴趣。

不同的阅读方式也是使学生对阅读感兴趣的关键之一。学生要进行大量的课外阅读，离不开科学的阅读方法。因此，我们要利用课堂，把阅读方法的指导寓于课堂教学之中，指导学生掌握科学的读书方法，如：精读法、略读法、浏览法等。这样学生能自觉或不自觉地把课内学到的阅读方法在课外阅读中加以实践应用，促進知识和能力的迁移，达到“教是为了不教”的目的。在读课外书籍的同时，笔者还指导学生去写读书笔记来积累知识。还鼓励学生写读后感、读后评、心得体会等。让他们把零碎的知识集中起来，划归到自己的知识体系中去。……