从小学语文角度看学生学习力的全面提升

胡效林

为了深化课改，提高教育教学质量，我们开启了提升学习力的旅程。经过为期三天，四个学校的观摩、学习，我们共同见证了学习力的改革成果。孩子精彩的表现，老师深厚的基本功和文化底蕴，让我们看到了中国教育的一朵奇葩，感受到了课改的无穷魅力。究竟如何全面提升学生的学习力呢？

一 综合多样的活动形式促进各学科的长足发展

第一，课下运动形式多样化。学习力研究的主要目的就是开发小学生的全脑，全面提升学生的学习力，那么为了开发学生的全脑，在课下就应该进行多种形式的训练活动。经研究发现，要想开发全脑，就应该对手进行好好的训练，因为十指连心，又连脑。专家曾说，我们要把有意义的事情做成有趣的事情，这样学生才有兴趣，才能达到我们所想要的效果，达到开发学生全脑的目的。

第二，课前、课中学习形式多样化。为了建立高效课堂，提升学生的学习力，各个实验学校基本上都开展了课前三分钟训练以巩固练习上节课的学习内容。上课开始的时候，还要进行定点凝视训练，让学生上课专心听讲，提高听课效率。课中强调科学坐姿：身正，腰直，肩平，足安，目视前方，这样的要求使学生有一个好的学习姿势，才能精力更集中，更好地学习。在课中进行闪视训练，目的也是为了提高学生的注意力，同时也训练学生的记忆能力。上课累了，学生进行手指操练习，表面看来是锻炼手指的，其实是十指连脑，这样学生既得到了休息，又开发了大脑。……