浅析初中思想品德教学中的学困问题

杨国平

摘 要：思想品德是初中教学中一门重要的学科。在思想品德的学习中，除了要有很好的记忆力，还需要对相关内容进行理解，这样才能更好地进行思想品德的学习。然而在实际的学习当中，由于种种问题，从而导致学生出现各种学困问题，所以对初中思想品德学困问题作出了相应的探析。

关键词：学习目标;复习引导;学习技巧

本文所写的学困，并非指有学习困难的儿童，而是针对初中思想品德学科所进行的学困生分析，故此，本文的学困问题是指：在初中思想品德学习中，由于学生的学习方法以及老师教学方法的不足，从而导致学生学习思想品德困难，导致初中思想品德的教学效率不高，学生的学习效率不高。所以，本文对初中思想品德教学中的学困问题作出相关的分析。

一、导致学困问题出现的原因

1.学生的学习目标不够明确

学生之所以会出现学习困难的问题，主要是学生在学习过程中没有明确的学习目标，从而无法很好地指导自己学习，导致出现学习困难的情况。在实际的初中思想品德学习中，大部分学生都没有制订明确的学习目标，只是跟随着老师的教学步伐走，但是老师的教学计划是针对全班学生制订的，所以不同的学生应该根据自己的学习能力来制订自己的学习目标，这样才不会出现学习困难的问题。对初中思想品德成绩比较好的学生来说，老师所制订的教学目标太过简单，从而导致……