加强口语交际训练，增强就业适应能力

毕家红 李光芹

口语交际能力在现代社会中越来越受到人们重视。作为以就业为导向的中职学校，语文教学更应改变传统的教学观念，把培养口语交际能力放在突出位置。笔者结合自己的中职语文教学实践，对这个问题作了一些探索和实践：

一、晨读晚记，积累储备;趣味竞赛，提高能力

我校晨读教材用的是《中职生人文素養知识读本》，晨读内容以识字写字、人文知识、经典诗歌诵读、口语交际为主，晚自习以阅读为主，选文贴近学生现实和未来职场生活实际。千万可别小看这晨读晚记，只要持之以恒，一个学期下来，学生的听、说、读、写能力就得到了明显提高。

学生每进行一个月左右的晨读晚记，有了一定的知识储备后，为了提高学生积累的兴趣，便针对相关内容开展一次趣味比赛，以知识竞答的形式出现，学生为了小组的荣誉，事先都会充分准备，而这个过程就达到了积累的目的。

二、课前三分钟演讲训练

社会需要具有良好口才的人，为了提高学生“说”的能力，我采用了“课前三分钟演讲”。具体做法是：每节语文课前安排一名学生演讲，然后由其他学生作出评价。它不仅能提高学生的说话能力，还能锻炼学生的逻辑思维，激发学生学习语文的兴趣，促使学生留心观察生活。这种即兴演讲，内容可以是所见、所闻、所感，要求学生根据不同的场合、对象选择简明得体的语言表达方式，鼓励学生用眼去观察，用脑去思考，用心去领悟，用口去表达，为书面作文奠定良好的基础。……