培养小学语文观察能力的思考与策略

郑丽娜

摘要：随着新时期课程改革的不断深入，社会对我国小学生的语文学习能力提成了更高的要求。在传统式的语文教学方式中，我们常常会忽略一件事情，那就是培养同学的观察力这一项任务，而培养同学们观察的能力是我们作为教育工作者最希望尽快觉得的一个问题，同时也是一项艰难而又重要的任务。

关键词：小学生 语文 观察能力

观察力作为人们主要的辨别事物的一种手段，其意义是十分重大的，通过观察能够认识事物、了解事物，才能够发现事物的本质，并且正确的看待事物所产生的影响，而这些无不需要极其细致的观察能力，所以说着重培养小学生的观察力不仅仅是为了培养小学生认识事物的能力，同时也是他们智力发展的基础，通过观察力的提升来正确的看待事物，同时丰富知识体系，并培养学生的想象能力和创造性的思维能力。

一、小学生观察的特点介绍

（一）观察的随机性比较强

小学阶段，这一年龄段的孩子大都处于智力发育中的起步阶段，水平、辨别事物的能力还相对低级，意志力以及自控能力还较弱，在观察事物时，大都针对于一些比较新鲜，或者外观及其具有观赏性的事物，而且注意力很难得到集中，容易分散。

（二）观察时粗心大意

在观察事物时，不能够去专心、认真的看，大都抱有着欣赏的态度，不会去认真的专研到其中去，写出来的文章也不是很贴近，不能够在结构上达到紧密，相对来说不是很具体。……