基于新课程理念下高中地理教学的探索与研究

张庆武

摘 要：以我国提出的“科教兴国”战略目标为指导，针对教育现状，为了培养出积极向上、高素质、有活力的新一代，我国在各地及各个学科都推动新课程改革，其中就涵盖了高中地理。而高中地理作为一门可以拓展学生知识面的，可以运用在生活实际中的生动、有效的学科，其教学就应该更加注重教学方式，积极探索基于新课程理念下教好高中地理的方法。

关键词：兴趣;理念;方式

地理是一门研究各种自然现象，地理环境和人文科学的学科，我们生活中的衣食住行无不与其有著巨大的联系。而高中地理不同于小学自然或初中地理，它的知识面更加广泛，研究层次更深，很多问题还需要数学、物理、化学和生物等知识做辅助。我国目前的高中地理属于文科高考的重要考试科目，应试教育使得我国高中地理教学缺乏生动性和应用性，而更多的是死记硬背，这些对于高中地理教学都是极为不利的。

一、我国高中地理教学存在问题的研究

1.学生不感兴趣

根据学生课后的反馈得知，大多数高中生并不喜欢上地理课，原因有很多，但是主要包括几点：（1）讲课老师太过于严肃死板、照本宣科，学生在学习的时候容易感觉到无聊，考试的时候背一背，但考完试就忘记了。（2）地理课本中的很多知识枯燥难记，感觉距离生活实际很遥远，地理语言表述抽象，难以想象到。（3）地理这门学科既包含文科知识又需要运用到理科计算分析的思维，很多偏重于文科或理科的学生感觉学起来很难。……