健康教育在高血压护理中的应用效果

杨晖

【摘要】目的：观察健康教育在高血压护理的临床应用效果。方法：随机将96例高血压患者分为两组，每组48例。对照组采用常规护理模式，观察组在对照组的基础上，进行健康教育干预。比较两组治疗后血压、代谢指标以及生活行为改变率等指标。结果：观察组患者血压水平、各项代谢指标以及生活行为改变率等指标均显著低于治疗前和对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：采用健康教育干预可以显著有效地控制患者的血压以及各项代谢指标，改变患者不良生活习惯，降低致死率，提高患者生活质量，值得在临床推广应用。

【关键词】社区卫生服务中心；高血压；护理；临床效果

【中图分类号】R544.1【文献标识码】B【文章编号】1005-0019（2015）01-0422-01

高血压指以收缩压或舒张压持续上升为临床主要表现，往往有心血管危险因素的综合征[1]。高血压属于慢性非传染性疾病，它在世界范围内广泛存在，大约15%～35%的人患有高血压症状[2]，往往会引起冠心病、心脏病等并发症，所以高血压应该进行及时有效的护理，防止发生严重后果。参考国外对高血压患者的护理经验，发现对高血压患者进行健康教育护理活動，能够对高血压的防治产生十分重要的作用。本研究选择96例高血压患者，观察健康教育在高血压护理的临床应用效果。现报道如下。

1.资料与方法

1.1一般资料随机将96例社区卫生服务中心高血压患者分为两组，每组48例。其中观察组男26例，女22例；年龄32～69岁，平均年龄55.45±3.4岁；病程：1年～25年，平均病程：10.01±2.3年；对照组男27例，女21例；年龄：31～71岁，平均年龄56.02±3.0岁；病程：1年～26年，平均病程10.3±2.4年。两组患者在性别组成、年龄、体重、病程以及症状类型等一般资料差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。