健康教育护理干预对提高新生儿黄疸护理质量的效果

张海贝

【摘要】目的探究在提高新生儿的黄疸护理质量方面，采用健康教育护理的方法对其护理质量的影响。方法选取我院近年来新生儿黄疸的患者80例，分为对照组和实验组两组，两组患者相应对比分析，对照组采取常规的护理方法对新生儿黄疸患者进行护理，实验组则在常规护理新生儿的黄疸患者基础上实行健康教育护理进行干预。结果从收集的数据上所得，对照组与实验组中新生儿黄疸患者经过两种不同的方式护理后，康复效果相互比较来看，实验组中的新生儿黄疸患者康复效果较好。经过对比分析后证实两组护士的护理结果有统计学意义（P>0.05）。结论在面对新生儿黄疸患者时，从本院科学实验研究后实验数据上对比来看，专业的健康教育护理手段干预能够令新生儿黄疸患者更加满意，护理质量大大提高，疗效显著。因此，健康教育护理更加适合新生儿黄疸患者的康复治疗。

【关键词】护理新生儿黄疸疗效健康教育

【中图分类号】R493【文献标识码】B【文章编号】1005-0019（2015）01-0489-01

在医学领域当中，黄疸属于常见的新生儿疾病，是一种极为恶劣的代谢性疾病，如果不及时治疗往往会对新生儿的发育有着很大的威胁。黄疸的病因多由于患者本身缺少相应的转氨酶[1]，在新生儿刚刚出生时，身体往往未发育完全，功能上有所缺陷，导致黄疸的发生。新生儿黄疸患者在发病时，身体现出全身粘膜、皮肤等黄染的现象。新生儿黄疸发病后很大一部分会自行好转，属于生理性黄疸，黄疸发病后未及时的护理，会对新生儿的生长发育造成损害，为病理性黄疸。因……