探讨案例教学法在儿科护理教学中的实际运用

刘莉 权苑

【摘要】作为一门实践性较强的学科，儿科护理学的课堂教学的开展具有一定的困难。而利用案例教学法进行儿科护理学教学，可以使学生的学习兴趣得到激发，同时也可以进行学生发现问题、分析问题和解决问题能力的培养，进而使教学水平得到有效的提高。因此，基于這种认识，本文从教学案例的收集、设计和实施角度，对案例教学法在儿科护理教学中的实际运用情况进行了分析，进而为从事儿科护理教学的教育者们提供参考建议。

【关键词】案例教学法；儿科护理教学；实际运用

【中图分类号】R 471 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2015）03-0534-01

引言：在儿科护理教学中，教师单纯的进行学科理论知识的教学是无法完成对学生的综合素质能力的培养的。而案例教学法在儿科护理教学中的运用，就是教师根据教学需要，利用典型案例将学生带入事件的现场，并使学生根据教材知识进行案例的研究，进而进行学生分析问题能力和解决问题能力等多种能力的培养的过程。相较于传统教学法，案例教学法的运用更适合实践性较强的儿科护理教学，所以引起了人们对该教学法的实际运用情况的广泛关注。

1案例教学法在儿科护理教学中的实际运用

1.1教学案例的收集

在利用案例教学法进行儿科护理教学时，首先要进行教学案例的收集。由于学生并没有实际的工作经验，所以教师在进行案例收集时，要选择比较具有代表性的典型案例。……