新形势下“产学研”合作模式分析与探讨

李明

【摘要】“产学研”合作是社会科技资源优化配置、推动社会科技进步的有效手段，现阶段随着企业逐步成为科技创新主体，“产学研”合作提出了更高要求，本文综述了传统“产学研”合作的模式并分析了存在问题，提出新形势下“产学研”合作的模式。

【关键词】科技、“产学研”合作、新形势

近年来，“产学研”合作无论在政府工作报告等国家大政方针中还是在以企业、高校、科研院所等从事科技工作的实体单元中已然成为一个出现频率较高的话题。我国经济、社会目前已进入重大转型期，科技创新被提到国家战略的层面，这给“产学研”合作带来了新的机遇和挑战。笔者将以自身多年从事“产学研”合作工作经验与新形势需求结合，研究新形势下“产学研”合作模式。

一、“产学研”合作定义与分析

“产学研”合作，是指企业、高校与科研院所之间基于科技创新、人才培养等方面的合作，通常企业為技术需求方，高校、科研院所为技术与人才供给方，各方在相互信任的基础上通过合作实现科技资金、技术资源、人才智力等生产要素间的市场化配置，从而促进企业、高校、科研院所三者之间的良性发展。“产学研”合作分析必须从三个不同的责任主体所承担的定位与角色谈起：

企业，以“产”作为主要任务。企业以盈利为目的，通过技术引进与投资实现技术成果转化并推动产业化；

高校，以“学”与“研”为主要任务。高校以教学为目的，同时也开展一定程度科技研发工作，通过教育教学以及科技研发培养低、中、高端专业化人才；……