学前动漫专业校企园一体化人才培养模式的实践探索

丁韵梅

摘 要 探索在幼教人才培养模式中融入与动漫相关的素质与技能培养，满足幼教领域对动漫人才的需求，解决学校培养与幼儿园对信息化人才需求脱节的问题。以幼儿园和社会需求为导向，对培养目标进行双重定位，建立“校、企、园一体化”人才培养模式，解决校内实训资源不足的问题，使教育与实践协调发展。

关键词 学前教育；动漫；校、企、园一体化；实训资源

中图分类号：G652 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）17-0009-04

1 问题的提出

在国家“十二五”计划加大对学前教育发展力度的背景下，信息技术的应用已经融入学前儿童的生活，成为儿童生活和学习环境的重要组成部分。西方发达国家对影视媒介制品尤其是动漫作品对儿童教育的影响方面已经在研究探索中[1]，动漫成为幼教领域的重要文化资源。国内关于多媒体辅助幼儿园教育活动相关问题的研究成果较为丰富，与学前教育的应用相关的动漫实践活动近年来也比较活跃；已经进入市场或正在设计开发阶段的动漫商业产品并不少见，但专门针对幼儿园课堂教学整合应用动漫媒介的研究却很少。多数动漫作品仅局限于娱乐，真正适合幼儿园课堂教学，与幼儿园健康、语言、社会、科学和艺术等五大领域教学相对应的动漫作品却少之又少。

基于以上原因，在信息技术课堂中将动漫制作与幼儿园课程整合，培养具有动漫素质的幼教人才成为面临的重要任务。

2 研究现状

2009中国国际……