在小学数学课堂上创新使用传统学具装备

邵玉惠

摘 要 利用传统教学学具在教学过程中能够有效地吸引学生的注意力，有效地锻炼学生的动手操作能力和探究能力。

关键词 小学数学；学具；学习能力

中图分类号：G623.5 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）17-0118-02

1 利用教学学具培养学生学习兴趣

兴趣在学生学习过程中起着主导作用，它是学生学习中最好的老师，让学生在学习过程中一直处于兴奋状态，感受到学习的乐趣。如果学生没有学习某一科的兴趣，那么在学习的过程中很容易感到疲劳，课堂上很难集中精力进行听讲。在小学数学学习过程中由于学生年龄较小，自制能力相对来说比较薄弱，因此，小学数学教师在教学过程中培养学生的学习兴趣至关重要。在教学中利用传统的教学学具来吸引学生的眼球，让他们感受到新鲜的学习方式，让教师在讲解知识内容的过程中不再枯燥，进而在课堂上集中注意力认真听讲，感受到学习数学的兴趣。

如教师在给学生讲解简单图形时需要学生熟练掌握长方形、正方形和三角形的特征，但是由于刚刚接受的新鲜知识要想让学生短时间内熟练掌握，就需要在课堂讲解的过程中不断练习。教师可以给学生一些大小不同的相关图形，让他们对这些图形进行快速分类，让学生在最短的时间内将它们完全归类。小组之间或学生之间进行相关游戏的比赛，让大家在使用这些学具的游戏中变得更加积极。这样利用这些学具在小学数学课堂教学中组织一些相关活动，不但能够很好地活跃课堂氛围，而且如此新鲜的教学方式也能很好地培养学生学习数学的兴趣，让学生在学习小学数学的过程中体验到学习的乐趣。……