课改下如何做好小学思想品德课教学模式的转变工作

袁仲

摘 要：众所周知，传统的小学思想品德课教学模式一直采取的是简单的灌输式教学模式，导致学生一直处于被动的学习状态，严重不利于小学思想品德课价值的最大化实现，更不利于学生健全的发展。所以，教师要以“以生为本”为指导思想来选择恰当的教学模式以构建高效的思想品德课堂，进而为学生健全的发展做好保障工作。

关键词：小学思想品德;自主学习;小组学习

所谓的教学模式可以定义为在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。可见，教学模式直接影响着思想品德课堂价值的最大化实现，也是高效课堂顺利实现的关键因素。所以，教师要立足于教材，要结合学生的学习特点做好教学模式的转变工作，以确保学生在高效的思想品德课堂中获得良好的发展。因此，本文就从多样化的教学模式的应用入手对如何构建高效的思想品德课堂进行论述，以期能够为学生健全的发展奠定坚实的基础。

一、自主学习模式的应用

自主学习模式是将“以师为本”理念转变为“以生为本”的重要方式之一，更是锻炼学生自主学习能力，凸显学生课堂主体性的有效模式之一。所以，我们要改变教师“一言堂”和“满堂灌”的模式，要结合教学内容有效地将自主学习模式应用到课堂活动之中，以确保学生在自主求知的过程中养成良好的学习习惯。

例如，在教学《只有一个地球》时……