初中思想品德教学经验略谈

郭立芹

思想品德教育是学校的基础教育，一个人德才兼备，德先才后，不可混淆。论述品德教学的点滴经验，包括知识与生活之间的相互佐证、课堂教学的新鲜感、培养学生的合作意识这三个方面的问题。

思想品德教学经验新鲜感生活合作意识一、注重学习与生活的联系

1.让知识与生活相互佐证

生活是一切知识的源泉，教学工作要考虑缜密、充分，在课堂上不能照本宣科，简单地让学生成为一个听众，要把生活和知识紧密地联系起来，让学生参与到生活中去，让他们动手动脑，反复感受到知识、亲自体验思想品德教学的过程。例如，教学“学会与父母沟通”，我们让家长参与进来，欢迎学生们讲述和父母相处时的矛盾，所有的烦恼、一切的意见都可以坦诚道来，一吐为快。我们在一起分析：和父母沟通最困难的是什么，父母的恩情如何报答，我们一生中最好的朋友又是谁，我们今天怎样和父母达到心灵的默契，如何在和父母互动的基础上搭建心灵沟通的桥梁等等。

2.走出课堂

在学习“环境状况”这一主题时，我们让学生认识到，教室是狭窄的，教室外的天地广阔无边，教室外的空气新鲜纯净，我们必须走向社会，深入的研究人文，不断地扩展我们的视野。首先我们要看看自己居住的生活社区，发现身边有没有环境问题，这些问题的根源在哪里，这些问题的产生对我们的生活有什么侵害，在解决方面有什么困难，长时间没有解决的原因是什么？……