浅谈语文教学中的创新

高静

美国的一位大学校长认为：“一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。”中国的一位教育先辈也曾多次强调：“实施素质教育，尤其要以培养学生的创新意识和创新精神为主。”培养学生创新精神是教学新理念的重要内容之一，创新教育需要渗透到各科教学中。 语文学科也毫不例外，并且只有对本学科不断创新，不断注入活力，它才有发展前途，才有存在的必要，才能更有效发挥其重要作用。因此，把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中，并为语文学科教学服务就显得至关重要，它可以给语文教学带来新的生机与活力，所以从以下几方面去实践。

一、改进教学方法、激发学生学习兴趣

传统的语文教法没有很好地遵循学生的认知规律，教师只是填鸭式教学，结果往往是事倍功半，教师教一篇课文常常是五大块：时代背景、作者简介、段落大意、中心思想、写作特点。所有的这些都是课本中现有的东西，学生只需记一记背一背而已，丝毫不会引起学生的创新意识。由于没有注入创新因素而导致：教师说得头头是道，而真正听、说、读、写能力方面的训练内容则显得苍白无力，因此教法必须改进。

第一，怎么样才能激发学生的学习的兴趣。“如果一个老师有能力把学生的学习兴趣调动起来那他就成功了一半。”兴趣对求知对创新的重要性是不言而喻的。

第二，如何才能培养学生良好的学习习惯。良好习惯的形成，是学生主动掌握知识的先决条件，掌握一定的知识又是创新的先决条件。……