基于战略地图理念的《管理会计》教学模式的构建

苗 霞

〔河南牧业经济学院 会计系，河南 郑州450045〕

《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》(财会〔2014〕27 号)的发布进一步强调了全面建设管理会计体系的重要性和紧迫性。该意见明确指出，管理会计体系的建设包括管理会计理论体系、管理会计指引体系、管理会计人才队伍建设、管理会计的信息系统建设等。后续的《指导意见》系列解读之四将管理会计人才队伍建设定位为“管理会计体系”建设的关键，是体系建设中发挥主观能动性的核心，是体现“坚持人才带动，整体推进”原则的重点所在;系列解读之四亦指出各相关高校应按照管理会计人才能力框架，为高校管理会计人才培养设定合理的培养目标与方向，选定培养管理会计人才的课程，并逐步加大管理会计课程的比重，推动管理会计课程体系建设。本文以战略地图理念为指导，探索构建新型的《管理会计》教学模式，以更好培养管理会计人才。

一、《管理会计》课程的定位和教学现状

1．《管理会计》课程的定位

对高等院校而言，专业的培养目标植根于课程体系设置之中，课程设置的合理与否、质量高低、实施效果好坏直接影响人才培养目标的实现状况。《管理会计》作为会计专业的核心课程，从传统会计系统中分化出来，与财务会计并列共生形成了现代企业会计的两大分支。财务会计通过固有的工作程序，记录、计量企业的经济活动信息，最终形成财务报告，为企业的外部利益相关者服务，即对股东、债权人、政府主管部门等履行反映、报告企业经营成果和财务状况的职责，属于报账型会计。……