海上专业虚拟仿真教学中心建设的实践探讨

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(大连海洋大学 航海与船舶工程学院，辽宁 大连 116023)

海上专业虚拟仿真教学中心建设的实践探讨

隋江华,李昕,张堂伟

(大连海洋大学 航海与船舶工程学院，辽宁 大连 116023)

在论述海上专业模拟仿真教学必要性的基础上，结合大连海洋大学海上专业虚拟仿真教学中心的建设过程，归纳了以教学资源为根本、以师资队伍为基础、以共享合作为支撑、以互动网络为平台和以规章制度为保障的建设内容。实践证明，虚拟仿真教学中心的建立为学生搭建了科技创新平台。

海上专业；虚拟仿真教学；教学资源；海员培养

一、引言

航运发展新阶段对海上专业人才实践能力的要求越来越高，传统的实验室具有投资大、效率低、高风险等不利因素，已经无法满足国家对航海高素质人才的实践教学的需求，也不利于高等航海类院校的实验室建设。本文结合大连海洋大学海上专业虚拟仿真教学中心的建设，对海上专业虚拟仿真实验教学中心建设的主要内容进行深入探讨。

二、海上专业虚拟仿真教学的必要性

1.虚拟仿真教学概述

虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容。2013年，教育部根据《教育信息化十年发展规划(2011—2020 年)》，决定开展国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作，颁布了《关于开展国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作的通知》(教高司函〔2013〕94 号) 。虚拟仿真是随着信息化、网络化、计算机水平的不断发展而产生的，通过虚拟技术把一些复杂的、现实中难以呈现的环境真实地呈现出来，用以方便实验，并且能取得真实准确的实验结果，达到教学、实验、培训等目的。……