浅谈学生主动求知欲的激发

浅谈学生主动求知欲的激发

林 财 （福建省漳浦县深土中心学校 363210）

自主学习的课堂教学给学生提供了自主探究的机会。在语文教学中，教师要善于转变教学观念，激发学生主动求知欲，促进学生的全面发展。本文从转变教学观念、巧设情境、培养学生的自学能力、培养学生创新能力四方面谈谈如何激发学生的主动求知欲。

主动 情境 自学 创新

《小学语文课程标准2014》中明确指出：“学生是学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，为学生创设良好的语文自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习形式。”由此我们可以发现，在语文教学中，教师要善于转变教学观念，摒弃传统的“填鸭式”教学，重视激发学生的主动求知欲，培养学生的自主学习能力，从而促进学生的全面发展。教师是学生由传统的学习方式向新的学习方式转变的促进者，对激发学生主动求知欲具有不可推卸的责任。

一、真正让学生成为学习的主人

培养学生自主学习能力的前提是为学生提供自主活动的时间，学生有了自主活动的时间，才能做学习的主人。因此，教师首先要确立以学生主动发展为中心的探索性学习方式，为每一位学生提供主动学习的条件，把学习的时间还给学生，并最大限度地利用一切积极的因素，真正让学生成为学习的主人。同时，教师也要巧于创设情境，力争在单位时间内，让更多的学生尽可能多地参考自主活动。……