小学生责任感现状及培养对策

周莉芝

【关键词】小学生 责任感 现状 培养对策

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）10A-0052-02

美国著名演说家丹尼斯·韦特利（Dr. Denis Waitley）博士曾说：“如果想让孩子成为一个合格的人才，你必须使他（她）从小就有责任感。”责任感是个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度和行为。通俗地说，责任感就是尽心尽力地做好自己的份内事，并勇于承担责任。责任感的培养是德育的核心，是家庭教育的重要目标。本文通过分析學生是否做家务、是否尊重长辈等情况，从家庭、学校等方面提出培养小学生责任感的途径和方法。

一、小学生责任感现状分析

（一）家庭中孩子缺乏责任感的表现及分析

1.做家务的意识不强

案例一：在一次大型调查活动中，有85.7%的孩子认为劳动没有必要，有32.3%的孩子没有劳动习惯，有37.2%的孩子不知道怎样做家务。（杨桂红《培养孩子责任感的66个方法》）

出现这种现象的主要原因是现在的家庭大多数是长辈围着小孩转，对孩子疼爱有加，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。他们在生活上对孩子的照顾无微不至，认为让孩子做家务是让孩子“受苦”。

2.不懂得自己的事情自己做

案例二：笔者的嫂嫂正对着自己6岁的女儿小婷大发脾气，原来小婷放学回家后就开始玩玩具，玩一会后又转而看电视，任玩具扔得满地也不收拾，差点让小婷的爸爸绊了一跤。

出现这种情况的原因有：有的家长大“包”小“包”，认为孩子什么都干不了；……