试论初中物理教学中实验辅助的作用

韩炜

【摘 要】新课程已经在神州大地上节节开花，文章主要介绍了新课程的基本理念，以新课程为背景，对中学物理实验教学中容易出现的问题，以及如何改进和完善，进行了研究和讨论。

【关键词】新课程；演示实验；物理教学

物理教学离不开实验的帮助。通过实验能够极大的提高物理教学的效率和质量，促进学生的更好发展。

1 初中物理实验探究教学的现状

当前，城市之中个别教师为了赶上教学进度，不断地开展新课程教学，霸占了学生的实验时间，严重影响了教学的实验开展。

而在农村之中，老师在上实验课时全凭口述，整堂实验课就成了一个示范性实验，学生实验示范实验成了老师讲的，但是，有的老师能够尽力做到最好，面对缺乏实验设备的状况，也能尽最大的努力寻找设备，自制的经典实验装置。

2初中物理的实验改革探究

新课程背景下，初中进行物理实验教学时需要注意的几个问题。

2.1选择合适的方法来设计实验

实验设计的方法有很多，如何科学合理的设计实验这是实验的基础，也是探究实验的先决条件。

（1）平衡法：用于设计测量仪器。用已知量来检测其他物理量，如温度计、天平、重力仪、弹簧秤等。

（2）转换方法：通过一个力、热、光和电现象的相互转化实现间接测量。学习坚硬物体的形变原理[用厚玻璃瓶，在瓶盖中薄玻璃管开一个小洞，用胶密封瓶和玻璃管之间的间隙，在玻璃瓶里装满了水，同是人让其升到玻璃管的一定高度，如果给瓶壁施加外力，玻璃管中的水柱上升时。……