舍一分时间，有一份收获

编号：G40（2015）19-04-03

作者：史丽娟

一分耕耘，一分收获，这句话是说，有一分付出，就有一分收获。我想说的是，在高三语文复习教学过程中，语文老师也要坚信，舍一分时间给学生，也会有一分收获，你的舍就是得。几年的高三语文复习经验告诉我，这是绝对有效的舍弃。

把话语权交给学生。我曾上过学生不喜欢的语文课：那一年高三，因为语文学科一下子有了无比崇高的地位，一下子多了许多的语文课，于是我和学生就沉浸在题海中，没有了语文学习的乐趣，只有日复一日的题海战，语文课上成了习题课、讲评课，我和学生都变得烦躁无趣，这是多么愚蠢的语文课啊！我想，高三的语文复习课为什么不可以是生动有趣吸引学生眼球心神的课呢？我为此想了许多方法来活跃我的语文课，其中，最主要的一个做法是课前演讲。我一直坚持让学生课前演讲，觉得还是有收获的。我的课前演讲经常是规定内容的。有时是要求演讲自己的偶像，有时是自己选定一位名人等。这样的演讲，真有教学相长的快感。

把反思总结的时间留给学生。我也曾上过面面俱到的试卷讲评课，可是从学生的反应、表现中，我发现：这是无用功，这不是学生希望的试卷讲评课！学生希望的是搞清自己为什么失分，为什么自己的理解就是错误的，为什么别人做对了而自己却不会？我想试卷讲评课，是不是应该懂得“舍”和“得”的道理呢，舍弃按部就班、喋喋不休的评讲，舍弃标准答案的投影，舍弃一题一题过堂的做法，而是舍得给学生时间，放手给学生，让他们比对自己做过的试卷以及类型性题目，自己发现问题，研究问题，从而多一点他们自主解决问题的空间。……