基于七年级语文情感教学的几点思考

董大伟

摘要：中学语文教学中，教师必须抓住"情感教学"这条线，以此来挖掘作品中所包含的真正意义，有效进行情感教育。新形势下，课改不断地深入，而越来越多的人们逐渐重视起"情感教学"。尤其是在语文这一课程之中，"情感教学"的呼声尤为强烈。中学语文教学中，我们所选取的每一章、每一节，都必须是堪称"内外兼修"的佳作，加上"情感教学"的运用让学生在学习和交流中，无不感受到"它"的美。

关键词：情感；教学；语文；七年级；实践；探索

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）01-0064-01

情感教学可以说是教学的灵魂所在，可以督促学生成长，开发学生智力，提高学习效率。大多数的教育学家认为，积极的情感在一般情况下可以提高人的活动量，激发人的潜能，提高工作和学习效率。教师若能够在教学中通过自身对字词篇章的熟知，加上深层意义挖掘来表达情感，准确表达深意，就能够帮助学生牢牢把握文章的命脉，领会真谛。

1.实施情感教学的意义

在七年级语文教学中实施情感教学，不仅仅是对学生健康成长的促进和关注，也是当前教育的发展和进步，是教育改革的必然趋势，是新课改的意义所在。当前，在语文这一学科的考核中，情感虽然尚未被明确纳入评价范畴。但是教学实践中教师对情感目标的实现已经渐渐重视起来。情感教学课堂上，知识的传授、能力的培养都融入到情感教育这一细节中去，顺应时代的要求，将传统的教学思维……