依托现场教学实现党性教育的“五个结合”

刁含勇

[摘 要]现场教学以其特有的教学优势，成为党性教育创新发展的重要载体。在现场教学基地建设中，要实现党性教育与理论教育、崇高教育、党史教育、情感教育、人文教育的“五个结合”，以提升党性教育的时代性和实效性。

[关键词]新时期；党性教育；现场教学；红色文化资源

[中图分类号] D261.42 [文献标识码] A

[文章编号] 1009-928X（2016）01--0048-02

党性教育是党员干部教育培训的重要内容。必须看到，目前的党性教育与时代发展的需要相比，与建设高素质执政骨干队伍的要求相比，还存在着一些不适应的地方。现场教学以其新颖的形式和独特的优势，成为解决这一问题行之有效的教育载体。笔者认为现场教学要丰富内容层次，实现“五个结合”，从而提升党性教育的实效性与针对性。

一、党性教育与理论教育相结合，解决学员的现实需求

作为党性教育的一种方式，现场教学不能停留在走马观花、走过看过的浅表阶段，而是通过现场教学去直面现实生活中的思想疑虑、现实困惑。在现场教学中，要把党性教育与理论学习紧密结合，贯穿全程，要坚持把中国特色社会主义理论体系作为党校教学的中心内容，结合历史案例与现实事迹，用马克思主义中国化的最新理论成果，着重提高学员理论水平。从这样的要求出发，现场教学要敢于回到学员中存在的热点、难点和社会思潮的问题，通过对学员现实思想疑惑的解决，使学员切身感受到理论的科学性和说服力，增强道路自信、理论自信、制度自信。……