基于住院医师规范化培训的神经外科硕士研究生带教体会

实行住院医师规范化培训和专业学位硕士研究生教育并轨是一种全新的医学人才培养模式。从2012年研究生入学开始，首都医科大学附属北京天坛医院2012级专业学位研究生全部进入住院医师基地进行临床轮转[1]。经过近3年来“双规合一”新模式的探索，发现基于住院医师规范化培训的神经外科专业学位硕士研究生培养和带教过程中出现的一些新情况、新问题，并在临床带教活动中采取了一些具有针对性的举措，获得了学生们和教学主管部门的普遍认可，现报告如下。

1 对象与方法

1.1 教学对象 2013-2015年在首都医科大学附属北京天坛医院神经外科六、七病房学习的首都医科大学神经外科专业学位硕士研究生。

1.2 指导思想与教学方法

1.2.1 转变带教观念，增强教学意识，提高带教水平 在带教过程中，要求带教老师始终坚持“育人而非用人”的带教态度。既不能把研究生变成自己的“秘书”，更不能把他们当作“实验员”，不安排学生从事大量与临床实践无关的事务性工作。此外，住院医师规范化培训和专业学位硕士研究生教育并轨之后，更要求带教老师重视自身教学意识和教学能力的不断提高；因此，科室教学组积极组织带教老师参加各级各类师资培训课程、教学能力评比、竞赛等，以提高其教学能力。

1.2.2 通过“呈现”与“实践”的方式，强调医德教育，注重工作作风培养 首先，带教老师自身要具备过硬的医德医风素养，注意言传身教的潜移默化的影响[2-3]，给研究生树立正确的榜样，通过这种直接“呈现”的方式，帮助他们树立良好的爱伤意识。……