论高中物理学生提问能力培养方法

邱香华

【内容摘要】当代教育比较关注学生寻找问题、提出问题的能力。所以老师必须要转换教学理念，改革教育教学形式，授课开展中不断研究、培养学生“提问意识”的教学手段，构建良好的教育环境，增强学生的创新思维与创新能力，培育出新时代的创新学生。

【关键词】提问  培养  高中数学  教学策略

一、引言

学生对老师提问是一个学习的经过，是否掌握提问题的能力表现出来了学生求知欲望的强弱。“学起于思，思其于疑。”怀疑是挖掘未知知识的开端，也是探索新知识的源泉。在授课开展中，老师通过学生的提问往往看到，有一部分学生善于提问，而有一部分学生没有问题提，或者乱提问题，学生的学习能力和日常发掘的问题好坏有很大关系。因而，增强学生的提问效果，在物理课程里很有意义。

二、学生不会提问题的原因

1.未掌握足够的基础知识

有的学生学习物理还只停留浅层次上，对物理含义和事物的发展没有深入的思考和理解。一知半解是很难把观察到的现象和相关的知识结合起来并提出问题。如此这般学生就很难提出什么问题了，即使提也只会说出一些肤浅的疑问点。

2.性格方面的原因

性格孤僻的同学在和人沟通上有缺陷，他们害怕有疑问提出，即使有也只闷在心里不说出来。另外像自尊心比较强的同学，害怕向教师提疑问，他们害怕说出来的疑问太肤浅丧失了老师心中完美的印象，所以，这种类型的同学即使有问题也不肯说出来。……