跟谁学：重新定义教育

周慧陶

为了及时接轨互联网，教育O2O已经被唱响很久，一方面传统教育行业争相想要成为线上教育的先驱者，另一方面互联网行业也瞄准了教育行业这块蛋糕。

相关数据显示，2014年中国在线教育市场规模达到了824.9亿元，预计2015年将达到965.2亿元，在接近千亿元级别的市场前景中，创业者与资本不断涌现。

然而，在今天“互联网+”的时代，究竟该如何重新定义好老师？究竟什么才是用户思维？究竟如何把找好老师和用户体验这两件事儿干成一件事？

搭建教育O2O平台

从传统教育培训行业转向互联网教育领域的陈向东，给自己的企业起了一个非常互联网化的名字—跟谁学，一个立志于成为“O2O找好老师学习服务的电商平台”。2014年6月成立，2015年3月获得5000万美元的融资，截止到12月，平台入驻老师超过40万人，机构近5万家。

很多人看来，教育O2O似乎更是个伪命题。其实教育O2O作为一种模式和方式，并无法解决资源问题，也无法解决单一场景的问题。它所能做的是，利用一切移动互联网高科技手段将资源做最好的连接，利用线上线下融合互补的优势打造出最适合学习的场景，给每一个用户以真正合理、优化私人订制学习方案。

在做教育O2O的思考时，陈向东认为，做一个O2O找好老师学习服务电商平台，其中的O2O应该有四重含义：第一重含义就是线上找到老师，线上完成教学过程，就是通常所说的线上教学;第二重含义就是线上找到老师，线下完成教学过程，可以是一对一，也可以是一对多，这是线下场景;第三是线下找到老师，线上完成教学过程;第四是线上线下混合完成教学过程。……