教师应如何加强对农村小学生的课外阅读指导

王玉明

摘 要：课外阅读在小学语文教学中也慢慢成为必不可少的内容，而在农村则因为环境条件的限制使小学生无法能够进行课外阅读，所以我们应着重发现身边的资源是否能充分利用，以这方面来提高学生的课外阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，从而使课外阅读效果显著提高。

关键词：农村;小学生;阅读

为了加强和巩固农村小学生的课外阅读能力和方法，有以下三方面的方法，反馈的效果不错。

一、以趣入手，让学生爱读

要想提高小学生的课外阅读兴趣，仅仅为了看书而看书就如同杯水车薪，帮得了一时帮不了一世，重要的只能是学生自己主动阅读。

1.榜样激励

教师可以列举许多历史人物、著名作家的英雄事迹，让学生以这些事迹为榜样从而激发课外阅读的兴趣。如列宁在监狱中也能如饥似渴的阅读，鲁迅先生从小喜爱读书，连学校的奖励也拿去买书，不错过任何一个机会，在晚上寒冷或疲惫时吃红辣椒来鞭策自己，有道是悬梁刺股也不过如此。从古至今，只有博览群书、刻苦学习才能对人类社会做出重大贡献。

2.好书引领

对于低年级小学生要发现什么样的文章会吸引他们的眼球;什么样的画面会引起他们的兴趣;什么样的文字会让他们能够理解。这样才会让学生有读书的热情。中高年级的学生由于已经可以慢慢理解，所以他们需要的就是什么类型的书会对他们有益，什么样的话会让他们受益匪浅。这样循序渐进，善于把握好一个度才可以有效的提高孩子阅读的兴趣，让学生更喜爱课外阅读。……