探究新课改下数学教学新策略

张清现

摘 要：数学是一门注重学理性和实用性的学科，具有工具理性的价值。在初中阶段，为了更好地开展好数学教学工作，教师既要注重对学生群体的关照，同时也要认真审视自身的教学策略，这是教师面对新课改新形势应当着重考虑的重要内容，也是避不开的一个话题。

关键词：初中数学;新课改;新策略;引导

数学作为一门传统的理性学科，在教学中一直备受重视和关注，由于其自身所具备的学理性和实用性，教师们想要切实的提升自身的教学水平，首先要对数学这门学科有一个正确的认识。数学学习水平的提高也不是一个立竿见影的事件，它是一个潜移默化、逐步提升的过程，那么，面对新课改，教师们应当怎样对自身的教学策略进行反思和调整呢？这就是笔者这篇论文中将要着手解决的问题。

新课改是一个热门话题，特别是近几年一度火热。在教育部门出台这个新的教育形式之后，各地区各层次的学校纷纷跟进改革步伐，及时地改革或调整了自身的教育教学策略，这对于教师的教学改革是一个及时的信号，意味着教师要想使得自身的教学形式能够及时地与新的教学背景相契合，就要根据学生的实际学情和教育形式来调整自己的教学策略。那么，对于初中阶段的数学教学来讲，我们应当怎样及时地审时度势，整合出一种更适合学生学习的新教学策略呢？笔者根据自身的教学经验，特意整合出几种比较能够有效促进数学教学的新形势，希望对大家接下来的数学教学有所帮助和启发。……