小学数学教学如何实现生活化

王世香　（甘肃省靖远县东湾镇东湾中心小学　730600）

小学数学教学如何实现生活化

王世香（甘肃省靖远县东湾镇东湾中心小学730600）

摘要：数学源于生活、用于生活，因此，在数学教学中，教师要根据学生的认知规律，以学生为中心，从学生的实际学情出发，将学生的实际生活和已有经验融入其中，为学生创设生活化的教学情境，实施生活化教学，从而达到提高学生数学素养的目的。

关键词：生活化数学小学实际

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.154

随着教育观念与教学技术的发展，数学课程标准也对小学数学教学提出了明确的要求：从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程。因此，在课堂教学过程中，教师要注意将学生的实际生活和已有经验融入其中，为学生创造生活化的教学情境，实施生活化教学。笔者结合自己的一些教学经验浅谈一点粗浅的看法，期望能为其他同仁带来启迪和帮助。

一、挖掘教材中的生活化资源

小学生容易被一些新鲜、有趣的事物所吸引，因此，我们的小学数学教材在编排时就应注意吸引学生的兴趣和注意，它不仅有丰富的内容，形式上也非常新颖，其中有很多色彩鲜艳、生动活泼的插图。这些插图穿插在教学内容之中，不仅能够吸引学生的注意力，还能帮助学生对数学知识和数学现象进行观察。并且，这些插图大多是来自于学生的实际生活，与他们的生活实际息息相关，能够为教师的生活化教学提供实用、有效的素材。……